REFLEXION
El tema de las adecuaciones curriculares en el sistema educativo actual, dimensiona el quehacer de la labor docente en el aula, poniendo a prueba no solo las condiciones y la calidad de la docencia, sino que a un sistema educativo tradicionalista que no responde a las expectativas de un mundo globalizado.
Es evidente que se requiere de un cambio de enfoque pedagógico, y de políticas en Educación, que eleven la calidad, promueva la investigación y producción educacional y desarrolle realmente una educación integral, con la interacción de docentes, estudiantes y padres de familia, con una administración calificada, donde los fines de la educación sean adecuados al contexto.
Tema 6
INFORMATICA EDUCATICA, VALORES Y ATENCION A LA DIVERSIDAD
PROPIEDADES DE LOS EJES TRANSVERSALES
Situación problemática de la sociedad
Tiene un enfoque orientador, critico y dinámico
Renovar los sistemas de enseñanza
Rechaza el modelo no solidario e injusticias sociales
Propicia una educación de valores
Involucra a los alumnos y docentes como creadores del currículo
Tiene elementos d la vida cotidiana
Características
No tiene signatura ni nivel
Requiere de una interpretación de la sociedad
Debe abordar todas las áreas del currículo
Debe tomar aspectos de la vida social comunal
Ejemplos de temas transversales
Cultura ambiental para el desarrollo sostenible
Educación integral de la sexualidad
Educación para la salud
Vivencia de los derechos para la democracia y la paz
Dimensiones
Dimensión afectiva
Dimensión intelectual
Dimensión ético valorica
Dimensión de convivencia social
Tipos de adecuaciones curriculares
Adecuación de acceso al currículo: facilidad en el acceso a los materiales y a los recursos didácticos
Adecuación no significativa: puede emplear las siguientes opciones de interacción:
Estrategias de refuerzo
Estrategias de autoaprendizaje
Trabajo en grupos
Adecuación significativa
Presentación progresiva de los contenidos
Delimitación del tiempo
Planificación alternativa
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA ATENDER LA DIVERSIDAD
Utilizar la evaluación diagnóstica
Evaluación continua para modificar el curriculum
Adaptar los contenidos
Métodos didácticos basados en los individuos y características de su aprendizaje
Emplear estrategias didácticas
Desarrollo de competencias
Desarrollar actividades de aprendizaje cooperativo
Inteligencias múltiples
Inteligencia Lingüística
Inteligencia lógica matemáticas
Inteligencia fisica y kinestestica
Inteligencia interpersonal
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia musical
Inteligencia espacial
Inteligencia naturalista
